مصنوعی ذہانت ٹیوٹرز پاکستان کو تعلیمی کمیوں کو دور کرنے اور ملک بھر میں ذاتی، قابل رسائی اور اختراعی سیکھنے کے طریقوں کے ذریعے معاشی ترقی کو تحریک دینے کے لیے ایک تبدیلی کا حل پیش کرتے ہیں۔ویلتھ پاک سے بات کرتے ہوئے، نیشنل انسٹی ٹیوٹ آف بینکنگ اینڈ فنانس میں فنانشل لٹریسی پروگرام کے سابق مینیجر، اعتزاز حسین نے روشنی ڈالی کہ پاکستان کا تعلیمی نظام بحران کا شکار ہے، جس میں 26 ملین سے زیادہ بچے اسکول سے باہر ہیں اور لاکھوں مزید اندراج شدہ ہیں لیکن مثر طریقے سے سیکھ نہیں رہے ہیں۔دائمی کم فنڈنگ، جیسا کہ 2024-25 کے وفاقی بجٹ میں تعلیم کے لیے معمولی اضافے میں دیکھا گیا ہے، نے اسکولوں کو بنیادی وسائل کی کمی کا شکار کر دیا ہے، جب کہ مہنگائی اور بڑھتی ہوئی فیسوں نے بہت سے لوگوں کے لیے اعلی تعلیم کو ناقابل رسائی بنا دیا ہے۔ملک بھر میں 30,000 سے زیادہ گھوسٹ اسکولوں کا پھیلا، نظامی نظر اندازی کو مزید نمایاں کرتا ہے، خاص طور پر دیہی اور پسماندہ علاقوں میں۔ یہ تعلیمی جمود پاکستان کی معیشت کو براہ راست متاثر کرتا ہے، نسلوں کو غربت کے چکروں میں پھنساتا ہے اور ملک کی مسابقتی برتری کو محدود کرتا ہے۔

اس تاریک منظر نامے میں، اعتزاز نے نشاندہی کی کہ اے آئی ٹیوٹرز ایک اسٹریٹجک سرمایہ کاری کے طور پر ابھر رہے ہیں۔ مصنوعی ذہانت سے چلنے والے پلیٹ فارمز ہر طالب علم کی خوبیوں اور کمزوریوں کو اپناتے ہوئے، ذاتی نوعیت کے سیکھنے کے تجربات فراہم کر سکتے ہیں، جو کہ خاص طور پر بھیڑ بھرے کلاس رومز میں قابل قدر ہے جہاں اساتذہ کو تنگ کیا جاتا ہے۔ اگر مثر طریقے سے اسکیل کیا جائے تو، مصنوعی ذہانت ٹیوٹرز تمام خطوں میں تعلیمی معیار کو معیاری بنانے میں مدد کر سکتے ہیں، جو دور دراز یا پسماندہ کمیونٹیز میں بھی جدید تعلیم کو قابل رسائی بنا سکتے ہیں۔انہوں نے مزید کہا کہ مصنوعی ذہانت میں ذاتی نوعیت کی، خود رفتار سیکھنے اور مختلف پس منظر کے طالب علموں کے درمیان کامیابیوں کے فرق کو ختم کرنے کے ذریعے ملک کے تعلیمی نظام میں انقلاب لانے کی صلاحیت ہے۔ بین الاقوامی مثالوں کو دیکھتے ہوئے، سنگاپور اور جنوبی کوریا جیسے ممالک نے مصنوعی ذہانت انضمام کے ذریعے طلبا کی شمولیت اور نتائج میں نمایاں بہتری دیکھی ہے۔ویلتھ پاک سے بات کرتے ہوئے، شاہ انٹرنیشنل اسکول، صوابی کے پرنسپل وجاہت علی شاہ نے اس بات پر زور دیا کہ ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور اساتذہ کی تربیت میں اسٹریٹجک سرمایہ کاری کے ساتھ، پاکستان اس بات کو یقینی بنا سکتا ہے کہ طلبا جدید معیشت کے تقاضوں کے لیے بہتر طور پر تیار ہوں۔

تاہم، جب کہ مصنوعی ذہانت ٹیوٹرز وعدہ کرتے ہیں، ان کے انضمام کو عملی چیلنجوں کا سامنا ہے۔ مصنوعی ذہانت سے متعلقہ ہارڈویئر ابھی تک پاکستان میں وسیع پیمانے پر دستیاب نہیں ہے، اور اس طرح کی ٹیکنالوجی کو ملک بھر میں قابل رسائی بنانے کے لیے قابل قدر سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔یہ یاد رکھنا ضروری ہے کہ مصنوعی ذہانت کو انسانی اساتذہ کی تکمیل کرنی چاہیے، نہ کہ بدلنی چاہیے، جو رہنمائی، تنقیدی سوچ کو فروغ دینے، اور طلبہ کی ذاتی ترقی کی رہنمائی میں اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ مزید برآں، طلبہ کی رازداری کو یقینی بنانے اور مصنوعی ذہانت سے چلنے والے تعلیمی حل پر اعتماد پیدا کرنے کے لیے مضبوط ڈیٹا پروٹیکشن اور اخلاقی رہنما اصول ضروری ہیں۔جب کہ پاکستان ناکام اسکولوں اور گرتی ہوئی معیشت سے دوچار ہے، مصنوعی ذہانت ٹیوٹرز تعلیم کے شعبے کو تبدیل کرنے کے لیے ایک اسٹریٹجک موقع پیش کرتے ہیں۔ تاہم، ان کی کامیابی کا انحصار سوچی سمجھی سرمایہ کاری، بنیادی ڈھانچے کی ترقی، اور ایک متوازن نقطہ نظر پر ہوگا جو تکنیکی جدت اور ناقابل تبدیلی انسانی رابطے دونوں کو اہمیت دیتا ہے۔

کریڈٹ: انڈیپنڈنٹ نیوز پاکستان-آئی این پی ویلتھ پاک